Tu cole puede ser el primer ganador del concurso «COLEGIO SOSTENIBLE 2021-22», organizado por Sendaviva. Envíanos un proyecto realizado durante el curso, en el que se muestren a través de pequeñas acciones vuestro compromiso con la sostenibilidad. y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de la UNESCO.
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El ganador se anunciará el 22 de abril, Día de la tierra.
Son muchos los colegios que nos visitan. Los chicos y chicas se llevarán un recuerdo inolvidable de camaradería y diversión. Y, casi sin quererlo, adquirirán un montón de conocimientos muy útiles para su actividad escolar y su futuro.
Nuestra aula es todo el Parque, en cada rincón de sus 120 hectáreas encontramos un lugar donde poder observar, asombrarnos y aprender de forma divertida e interactiva en contacto directo con la naturaleza. Una herramienta muy buena como refuerzo o complemento de lo aprendido en el aula.
Los talleres de Sendaviva están diseñados para acercar los conceptos de cada temática de una manera amena y divertida, que despierte el interés y curiosidad de los alumnos, promoviendo el método científico, el espíritu crítico, la observación y el trabajo en equipo.
A través de la observación y con ayuda de una clave dicotómica, los alumnos aprenderán a distinguir diversos tipos de huellas, las diferencias y semejanzas entre ellas, y los grupos de animales a los que pertenecen.
Los alumnos aprenderán a identificar, analizar y clasificar distintos rastros y restos de material biológico (plumas, huevos, pelo, huellas, etc.); sacando la mayor cantidad de información posible de la especie o grupo animal al que pertenece, sexo, edad, época en la que se ha dejado rastro, etc.
A través del juego, los alumnos conocerán las principales causas de la extinción de las especies más amenazadas de la península, y las posibles soluciones para frenar su desaparición.
Los alumnos investigarán una «escena» donde encontrarán un conjunto de huellas relacionados entre sí. Con ayuda del monitor y una guía de campo, aprenderán a medir las huellas y analizarlas; así podrán identificar no sólo las especies a las que pertenecen, sino las características del autor de la huella (sexo, edad, tamaño, tipo de paso…) y las circunstancias que han originado esa escena.
Los alumnos conocerán el funcionamiento y los componentes de un ecosistema. Conocerán las principales amenazas a las que se enfrentarán hoy día las especies, y el impacto, directo o indirecto, de las acciones humanas sobre ellas y su ecosistema. Ellos mismos intentarán plantear las posibles soluciones para frenar su desaparición.
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